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名仕亚洲手机版全省88%的劳动人事争议案件终结在调解仲裁阶段,今天的新闻发布会也是今年

时间:2020-03-24 16:44

新华社杭州8月28日电在我国劳动仲裁制度恢复30周年之际,浙江全省各级仲裁委员会28日举行仲裁员集体宣誓活动,共1000余名专、兼职仲裁员参加宣誓活动。

国家卫生计生委于2017年8月28日上午10:00在西直门办公区1层新闻发布厅召开例行发布会,介绍加强健康信息服务管理工作有关情况。

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浙江省劳动人事争议仲裁院相关负责人表示,根据浙江省的规定,初次担任或重新担任劳动人事争议仲裁员的人员,应当以公开宣告誓词的方式,对严格执行宪法和法律,忠实履行仲裁员职责,公正廉洁办案,自觉接受监督,作出郑重承诺。

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教育部新闻发言人续梅主持发布会。

2003年成立全国首家省级劳动仲裁院以后,浙江各级劳动人事争议仲裁机构实现“从无到有”“从弱到强”。2015年,全国第一部调解仲裁地方性法规《浙江省劳动人事争议调解仲裁条例》通过省人大常委会审议,2016年1月1日起正式施行。

发布会主席台。中国网 郭天虎 摄

[续梅]各位记者朋友,欢迎各位来参加教育部今天的新闻发布会。这周我们也陆续迎来大中小学开学的日子,每次到这个时候,教育部已经形成了一个惯例,新学年、新学期都要召开系列新闻发布会,介绍新学年新学期教育新政策和有关教育工作新进展。3月份,我们新的学期,我们起了一个名字叫“教育新春系列发布会”,秋季开学的时候,我们叫做“教育金秋系列新闻发布会”。今天的新闻发布会也是今年“教育金秋系列新闻发布会”的首场。按照教育部例行新闻发布会制度的安排,每个月的下旬会召开一场新闻发布会,作为例行新闻发布会,所以今天这场也是我们8月份的例行新闻发布会。

浙江省劳动人事争议仲裁院数据显示:2016年全省共处理争议案件11.7万件,涉及劳动者22.3万人,结案11.4万件,涉案金额38.1亿元。通过努力,全省88%的劳动人事争议案件终结在调解仲裁阶段。

[主持人]当前,人民群众对健康的需求越来越高,对于健康信息、健康知识的内容和形式、平台渠道也更加的复杂多样、多元。而与此同时,各传播平台上的健康知识信息质量水平参差不齐,广大的健康教育工作者和社会各界做了很多的努力,但是和人民群众日益增长的对于健康信息的需求相比较还有明显的不足。全国卫生与健康大会和《健康中国2030规划纲要》都强调,要把以治病为中心转变为以人民健康为中心,提升全民健康素养。所以加强健康教育信息服务,为人民群众提供科学、适用、具有行为指导性的健康教育信息,是健康教育工作的重要组成部分,也是提升全民健康素养的重要抓手。2016年底和2017年年初,《关于加强健康促进与教育的指导意见》,还有《“十三五”全国健康促进与教育工作规划》先后出台,对于加强健康教育、做好信息服务提出要求。同时结合“放管服”深化改革,进一步加强健康教育信息服务供给和事中事后监管,为了达到上述目的,我委出台了《关于加强健康教育信息管理服务的通知》,通知作为材料也发给大家了。

今天向大家发布和介绍的是大家都非常关注的一项工作,即教育部统一组织新编了三科教材,也就是义务教育道德与法治、语文和历史这三科教材,将于今年9月1日在全国投入使用,所以今天我们请到了多位重量级嘉宾,来联合向大家发布和介绍这项工作。

据了解,浙江省劳动人事争议仲裁院计划在9月份出台全省范围内跨区域预受理制度,劳动者可以在全省范围内任一仲裁机构提交仲裁申请材料。

各位媒体朋友,欢迎参加国家卫生计生委8月下旬的例行新闻发布会。今天,我们按惯例每个月下旬例行发布会发布健康信息服务、健康科普知识相关的信息。近期国家卫生计生委印发了《国家卫生计生委办公厅关于加强健康教育信息服务管理的通知》。围绕着这个主题,今天请来了黑龙江省卫生计生委党组书记、主任魏新刚,中华医学会纪委书记顾法明,来向我们介绍黑龙江省和中华医学会开展健康信息服务管理的有关工作。在两位嘉宾介绍之前,我先通报一下《通知》的有关内容。大家都有材料一,我就材料一上的重点来向大家做一些解释说明。

出席今天发布会的嘉宾有:教育部部长助理、党组成员、教材局局长郑富芝同志,教育部教材局申继亮副局长,教育部基础教育课程教材专家工作委员会田慧生秘书长,另外我们还请到多位教材的主编,一位是义务教育语文统编教材的总主编、北京大学中文系的温儒敏教授,还有小学道德与法治教材的执行主编、华东师范大学教育学部的高德胜教授,法治教育专册教材主编、中国政法大学法治政府研究院院长王敬波教授,还有义务教育历史统编教材执行总编、首都师范大学历史系叶小兵教授。下面我们首先请郑富芝部长助理来介绍义务教育三科统编教材的总体情况。

包括四个方面的内容,一是要加大健康信息供给服务力度;二是规范健康教育信息生成与传播,三是加强健康教育信息监管;四是强化健康教育信息服务管理组织领导。其中最重要的部分就是加大服务供给和加大内容规范。这个《通知》是发给全国卫生计生部门的,要求我们全系统卫生计生行政部门要做好本地的健康教育规划统筹,建立健全相关的工作机制,要采取切实可行的措施鼓励卫生计生机构和人员积极开展各种形式的健康教育工作。我了解有的地方已经通过绩效考核等等手段,来激励医疗卫生人员开展健康教育服务。

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在系统内平台要开设健康教育的栏目,同时还要和相关部门合作推进健康教育信息服务工作,因为健康教育信息的服务不光是卫生计生系统内部的事情,还要进行高层倡导,要在全社会形成“都来传播准确的健康教育信息的内容”,所以我们要积极地协作、动员全社会来不断提高健康教育信息的服务能力。我们在系统内有专门的健康教育专业机构,也就是各级健康教育中心或者是健康教育所,或者是在公共卫生机构里面健康教育的相关部门。我们要求这些机构要大力提升信息服务的能力,开发信息生成、传播、评价工具,建立相关的资源库、专家库,研究编写核心信息,并且要制作丰富多彩的健康传播内容。

教育部部长助理、党组成员、教材局局长郑富芝介绍义务教育三科教材统编工作有关情况。

我们系统占据最大份额的就是各级各类的医疗卫生机构,我们要求医疗卫生机构结合学科特点开发健康教育信息和材料,要开展健康教育的讲座、咨询等活动,要把健康教育“进社区、进家庭、进机关、进校园”,鼓励本单位的专业人员参与到健康教育信息服务工作中来,要提高基本公共卫生服务中的健康教育质量水平,在国家基本公共卫生服务项目当中我们有一个重要的内容,就是健康教育。

[郑富芝]新闻界各位朋友,大家上午好。根据中央的要求,从2012年开始,教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文和历史三科教材。这项工作从2012年开始,到2017年上半年,经国家教材委员会审查通过,历时五年,完成了全部的编审工作,可以讲这套教材是历时五年,五年磨了一剑。根据工作的安排,从今年9月1日秋季学期开始,在全国所有地区初始年纪开始投入使用。

作为医疗卫生机构专业人员,也要结合自身专业特长,积极参与和支持健康教育工作,向公众传播科学适用的健康知识。我们还有卫生计生部门主管的行业协会、学会,也要立足工作领域开发健康教育材料,开展面向公众的多种形式的健康教育活动,动员更多的社会力量参与健康教育信息服务工作。我们还有卫生计生系统的报纸、期刊出版单位,还有网站,也要进一步加强健康教育信息服务工作的力度。这是加大供给。

下面我就三科教材统编工作的情况向大家作一个简要的介绍,具体每套教材的主要情况,还有审查情况,他们几位待会儿还要做详细介绍,我就把三科教材统编工作情况向大家作一个简要介绍,主要是四个方面。

第二部分是规范健康教育行为。在这一部分当中我们主要是强调,提供健康教育信息应该遵守科学性、准确性和适用性的原则,内容正确,可靠。如果是属于个人或者新颖的观点应当有同行评议或者有说明。针对公众关注或者急需解决的重点、热点问题要及时解读或回应,要规范健康教育信息服务各个环节,在生成、传播整个过程当中,要注明信息的来源和出处,注明作者和审核者的身份,注明信息发布修订的日期以及科学依据,这样给公众整个信息的全貌,来帮助公众准确地辨别信息的科学性和准确性,要加大信息教育信息化建设力度。

第一方面,统一组织编写三科教材的背景,也就是为什么要统编三科教材?主要是三个方面的情况:

第三部分是加强信息监管。首先要严抓卫生计生系统内监管。建立健全卫生计生机构和人员健康信息服务监管工作机制,对违法违规、违反伦理道德开展健康传播活动的,按照卫生计生部门有关规定,或者配合相关部门依法依规予以处理。建立健全健康教育信息的舆情收集和研判工作机制,通过公共卫生12320热线、举报电话和电子邮箱,接受对健康相关虚假信息的举报,对重要线索及时查处,对突发事件及时回应。同时在加强内部监管的同时要深化与相关部门的合作,完善日常的沟通协作机制,积极配合相关部门打击健康信息领域的谣言。

第一,统编三科教材是中央重大决策部署。大家都知道,党中央、国务院对中小学教材的建设可以讲是非常非常重视的,特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对教材建设极其重视,做出了一系列重要指示,并且明确提出教材建设是国家事权,要健全国家教材制度,成立国家教材委员会。教材委今年7月4日已经正式成立。成立教材委之后,教材委来统筹指导和管理全国的教材工作。在中央的决定当中,还有一件非常重要的事,非常具体,强调要重点编好中小学三科教材,要实行国家统一编写、统一审查和统一使用,就是我们平时讲的“三统一”。统编三科教材是立足于党和国家的全局,实现长治久安,做出的一项重大的决策部署。

第四部分是加强组织领导,增强能力建设,严格督导检查。

第二,这是立德树人的重要举措。教育的根本任务就是立德树人,三科教材意识形态属性比较强,具有极其重要而特殊的育人功能。统编三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、落实社会主义核心价值观。

这是我向大家介绍的《通知》的内容,也是国家卫生计生委下一步在健康信息服务管理方面重要的遵循,也包括了我们要采取的具体措施。在加强本地区、本系统领域的健康教育信息服务管理方面,黑龙江省和中华医学会都开展了大量的工作,现在就先请黑龙江省卫生计生委党组书记、主任魏新刚先生向大家介绍黑龙江省的有关情况。

第三,统编三科教材是进一步提高教育质量的迫切需要。改革开放以来,我国中小学教材建设取得了很大成绩,为学生健康成长提供了有力保障。当前,我国教育正处在新的发展时期,人民群众在解决了“有学上”之后,对“上好学”有了新的更高的要求。要进一步提高教育质量,必须要提高教材的质量和水平。大家也知道,近年来,社会各界也对三科教材编写提出了许多好的意见和建议,对这些好的意见和建议,我们必须要虚心听取,认真研究,积极吸收,要以实际行动来回应社会各方的关切。

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三科教材的编写是坚持正确的政治方向,以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人的根本任务。具体讲是这样三个方面的原则:

黑龙江省卫计委党组书记、主任魏新刚介绍有关情况。中国网 郭天虎 摄

一是要坚持德育为先,以德塑魂。三科教材承载的任务很多,但是它首先要突出爱国爱党爱社会主义教育,就是平时我们讲的“三爱”,来全面落实社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观要具体落实到教材当中。在这方面要特别做好两个加强,一个加强是加强中华优秀传统文化的教育,让广大青少年从小就打好中国底色,平时我们讲的,通过我们的教材,通过我们的培养教育,要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。另外一个加强就是加强革命传统教育,要让孩子们从小植入红色基因,让孩子们勿忘革命先辈,要坚定我们的理想信念。

[黑龙江省卫生计生委党组书记、主任魏新刚]各位媒体朋友,大家上午好。非常感谢国家卫生计生委宣传司给我们搭建一个与全国性媒体沟通、交流、互动的平台。下面我介绍一下我省健康教育和健康促进的一些工作情况。

二是坚持以学生为本,易教利学。我们这次是给小学生和初中生编教材,我们一定要遵循青少年认知发展的规律和教育教学规律,特别是联系学生的生活经验,将平时讲的知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起,不能搞出“两张皮”。还要把抽象、复杂的学科知识很好地转化成适合小学生和初中生这个年龄阶段孩子能够学、爱学的内容,要增强教材的感染力、吸引力,提高教材育人效果。

黑龙江省地处祖国东北部,纬度高,冬季时间长,居民户外活动少,喜肉、喜酒,摄盐量高,吸烟现象也比较普遍,形象比喻就是“管不住嘴、迈不开腿”。导致我省疾病谱变化出现鲜明的地方特点,一些与生活习惯有关的慢性病患病率明显高于全国平均水平。省委、省政府对人民健康工作非常重视,陆昊省长明确指出:“自然环境我们无法改变,但是我们可以改变自己。”2014年8月省政府决定用20年的时间,坚持以人民健康为中心的发展理念,坚持预防为主的原则,以一级预防为引领,持续发力,久久为功,全面实施“健康龙江行动”,开启了黑龙江省健康教育与健康促进工作的新篇章。

三是坚持继承发展,守正创新。所谓守正,就是坚持正确的东西,要坚持本来的东西。按照不忘本来、吸收外来、面向未来的要求,要使经典的篇目世代相传,也要反映经济社会发展、科技进步,特别是马克思主义中国化的最新成果,还要有前瞻性,要有国际视野,使我们的孩子在未来具有更强的竞争力。

3年来,我们动员全社会参加,让人人关注健康,做自己健康的第一责任人,逐步形成了“为健康、想健康、要健康、能健康、保健康”的工作格局。我们主要做了以下几方面工作:

第三方面,编写过程,即这套教材谁来编的,怎么编的,如何审查的。

第一,政府为主导,建立多部门联席制度“为健康”谋划长远。健康龙江建设行动一经推出,就在各级政府凝聚了强大共识。作为一项造福全省人民的重大举措和民生大计,省政府整体考虑、通盘规划,建立了由全省20个成员单位组成的联席会议制度,统筹推进。3年来,联席会议各成员单位、各地市、各有关部门积极响应,统筹协调、督促落实,全力抓好行动的整体推进。我们坚持把健康融入所有政策之中,3年制定出台了《“健康龙江2030”规划》、黑龙江省《体育改革发展“十三五”规划》《大气污染防治行动计划实施细则》《妇女儿童发展规划》20多项政策措施。特别是,我省在财政压力大的情况下,每年拿出2400万专项资金,有效保障了“健康龙江行动”扎扎实实、有声有色开展。

教育部认真落实中央的要求,精心谋划,周密部署,有序推进教材的编审工作。最主要是这样四个方面的环节:

第二,以健康宣传教育为先导,营造全社会参与的“想健康”的社会氛围。行动开展以来,我们借助多种媒体形式,加强对群众的健康教育,全方位、立体地构建健康舆论氛围。省广播电视台3年播发各类节目3000多期、累计时长6万多分钟。推出了《健康龙江直播室》、《健康来了》、《全民健身嘉年华》等一批权威的健康传播栏目,特别是《健康龙江直播室》作为一档大型公益健康类直播电视节目,邀请省内着名医学专家做客,每天一期连续播出784期,确保了节目的权威性、可信性和时效性,节目开播以来,深受广大群众欢迎,已接受观众电话和微信咨询达10万余人次。我们分别制作了90集健康龙江行系列科普动画片,每年7月份在省、市、县三级电台集中播放1个月。省委组织部合作的“省城名医进站点”的在线活动,在全省9889个站点同步直播,受众人数超过了百万。编发了30万册的《全民健康知识读本》,制作了400多万个健康教育宣传实物,免费发放给基层群众。各地市还利用公共场所的电子显示屏、楼宇墙体广告、公共交通传媒,广泛传播健康健身知识。通过多渠道、多阵地、全天候的健康知识传播,黑龙江省已形成了处处普及健康、人人关注健康的浓厚氛围。

第一,组建编写团队。大家知道,一套教材能不能编好,编写队伍至关重要。我们通过推荐、评审,在全国范围内遴选政治立场坚定、学术造诣精深的一流专家担任三科教材总主编,就像刚才介绍的语文教材总主编温儒敏先生,是我们北京大学中文系原主任,是我们国家在语文界方面的知名专家。同时,我们还调集全国知名学科专家、优秀教研员和一线教师,组建了140多人的一个庞大的编写团队,主编领衔,集体创作。

第三,以健康行为促进为手段,广泛开展“要健康”的群众运动。我们在全省范围开展了多种多样的健康促进活动,鼓励群众积极参与互动,组织各部门在全省范围着力打造“健康龙江百千万”系列品牌活动。举办了“守住舌尖上的健康”、“食品药品安全行”、“环保龙江行·给你一个绿色的家”和“爱地球·做个行动家”等100个大型公益主题活动,与省体育局举办了“黑马系列”、森林穿越、“舞动龙江快乐舞步争霸赛”、“赏冰乐雪”等1000项全民健身品牌赛事,通过各级各类医疗卫生机构举办了10000场“走基层·惠百姓”健康巡讲活动,最大限度地实现了健康行为促进的多角度、广覆盖。开展国民体质监测,对1万余人进行了国民体质跟踪监测。将公共场所禁烟、科学适量饮酒纳入文明城市、乡镇和单位创建测评考核,开展了文明餐厅创建活动。制定出台了保证学生坚持做好课间操、每天锻炼1小时,机关、团体、企事业单位在每个工作日开展不少于15分钟工间操,严格执行干部职工带薪休假等制度规定。

第二,精心组织编写。一方面要严格编写程序,这个教材是通过什么样的程序和环节来编的,这里是四个环节:研制大纲---编写样章---撰写初稿---修改完善。教材编写完成之后,还要强化实践检验,我们在10多个省300多所学校开展了试教试用。试教就是通过课堂教学,来检验这个教材是否合适,检验它的适宜性。光是编出来还不行,必须拿到教学一线进行试教试用。

第四,大力发展健康产业,全力搭建“能健康”绿色生态平台。伴随健康事业的发展,人们对多层次、多元化、个性化的健康产品和健康服务需求急剧增加。我们充分利用生态大省优势,努力挖掘健康产业发展潜能。一是大力发展绿色食品产业。推动“两牛一猪一禽”规模化标准化养殖,扩大“森林猪”“森林鸡”、食用菌等林特产品发展,打造绿色粮仓、绿色菜园、绿色厨房,在大型超市开设“健康龙江行动——健康食品专柜”,推动绿色生态食品配餐,巩固和提高龙江食品吃得安心、吃得放心的整体信誉。二是大力发展绿色环保产业。全面落实“大气十条”,加强重点城市雾霾治理,如期完成燃煤锅炉改造,淘汰黄标车,联动管制秸秆焚烧,基本建立“五级”河长体系,保证让百姓呼吸到新鲜空气,喝到放心水。三是大力发展绿色养生产业。我们把资源转化为产品,突出森林氧吧、健康旅游、健康养老,推广“南病北治,北药南用”理念,为候鸟旅居群体提供中医“治未病”服务。

第三,广泛征求意见。到底征求谁的意见,征求面多宽,我们必须要充分考虑这些征求意见的机构、专家的权威性和代表性。专门组织征求了国家教育咨询委员会、中央“马工程”咨询委员会和教育部基础课程教材专家咨询委员会以及有关民主党派,共约300位知名专家的意见。再一个,注重听取一线的意见,我们组织了东中西9个省份的特级教师对教材进行精细审读,每科教材我们请了100多位一线教师进行审读。谁教这门课谁来通读,看一看这套教材符合不符合教学实际,精细地去审读,然后根据他们几十年来的教学经验,看看教材哪些地方是好的,哪些地方需要改进和进一步完善。我们根据大家的意见和建议,反复修改和打磨。

第五,提高医疗卫生服务保障水平,全面实现“保健康”工作目标。从人口素质源头做起,加强新生儿筛查,防治出生缺陷,提高人口质量。实施重大公共卫生和基本公共卫生项目,加强传染性疾病和慢性非传染疾病综合防治工作。通过加大政府投入、鼓励社会资本进入、整合优化各类资源,建立了覆盖城乡的基本医疗省市县三级服务体系。深入推进医药卫生体制改革,三医联动,提高医疗保障水平,改革红利不断惠及群众,实现了“保健康”的工作目标。

最后一个环节是严格审查把关。我们按照编审分离原则,专门有一部分专家进行审查,实行四审制度,严把三关。所谓“四审”制度,委托基础教育课程教材专家工作委员会组织资深专家开展思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查,把好教材政治关、理念关和科学关。最后,报国家教材委员会审查通过再投入使用。

总的看,“健康龙江行动”实施3年来,我省健康舆论声势、舆论氛围已经形成,居民健康行为正在逐渐养成,科学饮食的理念正在被越来越多的人接受,卫生环境状况明显好转,健康管理和健康服务能力显着提高。

最后一方面,下一步的工作。三科教材建设是与时俱进的过程,编出教材只是第一步,还需要在实践当中不断改进和完善。下一步,我们要重点抓好三件事,第一件事,抓好培训。大家都知道,用好教材,教师是关键,因此要建立健全国家级、地市级、县级三级培训体系,分层来培训实施,我们计划是通过三年完成三科教师全员培训。通过全员培训,增强教师准确理解和把握教材的能力,发挥好教材育人的功能。

以上就是我们做的一些工作,我简要介绍这么多,不当之处还请大家批评指正。谢谢!

第二件事,要持续跟踪,要组织专家定期对教材进行跟踪调研,了解教材在一线使用的实际情况到底怎么样。大家都知道,中小学教材是国之大事,民之关切,我们要建立专门的、正式的听取意见的渠道和平台,欢迎社会各界给三科教材提出宝贵的意见和建议,以便我们能够及时发现新情况、新问题。

[主持人]谢谢魏主任的介绍,他介绍的是“为健康、想健康、要健康、能健康、保健康”,从一个非常宏大的范围内,从政府的领导到专业机构的努力,动员全社会参与,让群众共建共享全维度地介绍了健康龙江行的具体行动,以及相关的成效,对我们有非常大的启发意义,再次感谢。

最后一件工作,就是定期修订,要结合中小学教学的周期,定期对教材进行全面修订。在周期之内,要根据实际需要,及时修订完善教材,不断提高教材质量。我们不敢说现在的教材就是最好的教材,但是我们一定要做到使教材越来越好。谢谢大家,我就介绍这么多。

下面有请中华医学会纪委书记顾法明先生给大家介绍一下中华医学会所开展的工作。

[续梅]感谢富芝部长助理。大家知道,审查是确保教材质量的重要保障,下面请田慧生秘书长介绍三科教材审查的情况。

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中华医学会纪委书记顾法明介绍有关情况。中国网 郭天虎 摄

教育部基础教育课程教材专家工作委员会秘书长田慧生介绍三科教材审查情况并简要点评教材。

[中华医学会纪委书记顾法明]各位媒体记者朋友,上午好。

[田慧生]新闻媒体的各位朋友,大家上午好。受教育部委托,教育部基础教育课程教材专家工作委员会承担了对教育部组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材的审查工作,对教材整体质量和水平进行全面把关。下面,我从四个方面对审查工作的情况作一简要介绍。

为基层医疗卫生服务、为广大人民群众健康服务是中华医学会责无旁贷的义务。中华医学会认真履行联系服务医学科技工作者及广大群众的根本职责,致力于科普公益事业,充分利用学会强大的医学专家资源优势,长期开展面向医务工作者的医学科学技术普及推广活动和面向公众的健康科普活动。

教材审查专家队伍的组建,一是突出了审查专家的权威性,二是突出审查专家的代表性,三是突出审查队伍的全面性。同时,还聘请了马克思主义理论、民族学、宗教学等领域的专家,对教材进行思想政治把关。参加审查的专家共有116人,其中教授、特级教师占90%以上。

近年来,中华医学会围绕国家卫生与健康工作的大政方针及国家卫生计生委相关的重点科普工作,结合学会科普工作特点,发挥学会专家力量,与社会各界科普力量互补与联动,开展了形式多样,内容丰富的科普主题公益活动100余次,承担和完成科普项目数十项,在医学科学技术普及推广、基层医生专业培训、医疗对口帮扶、重大公共卫生事件应对、健康科普资源建设、健康教育与健康促进、优秀科普作品编辑出版、科普信息化建设等方面也开展了大量的工作,产生了良好的社会效果。

教材审查具有很强的政治性、政策性、科学性和专业性。对统编三科教材的审查,从根本上就是要把好教材的政治关、理念关和科学关。

中华医学会健康科普的职能部门是科学普及部,学会科普工作的最大优势是学术权威和人才荟萃,特点是多维度、全方位,涉及的范围包括临床医学、预防医学、公共卫生、健康教育、卫生管理、科普理论研究、重大疾病防治等众多领域。今天我重点介绍以下两方面的做法和成效:

第一,把教材政治关。重点是审查教材的思想性,以保证教材坚持正确的政治方向,确保国家意识形态安全。

一、发挥中华医学会专业优势,在全国范围内开展延续性、品牌性科普活动

第二,把教材理念关。在把好教材政治关的同时,还要看教材反映的教育理念是否正确,是否先进。主要审查了教材是否注重学思结合,是否注重知行合一,是否注重以学生为本。

1、连续九年举办品牌性科普活动——中华医学会健康大讲堂

第三,把教材科学关。主要审查了教材是否符合学生认知规律,内容是否准确,容量是否适当,难度是否适宜;选材是否是学生终身发展必备的最基本内容和社会发展的新成果;编排是否体现整体性和系统性。

截至2016年,由中华医学会、中国健康教育中心、中国健康促进基金会联合主办的公益性科普活动——“中华医学会健康大讲堂”,已连续举办9年。先后邀请钟南山等60多位院士及知名专家进行健康科普讲座,为百姓提供与权威专家面对面交流的平台,并借助网络、电视等媒体进一步传播。

我们在三科教材审查过程中,完善了审查制度,创新了工作机制,从制度和机制上,保证教材审查效果。三科教材审查首次实行思想政治审查、学科审查、专题审查和综合审查,全面把好三科教材政治关、理念关和科学关。思想政治审查主要是从中华优秀传统文化、革命传统教育、选文选材价值导向等九个方面把关,以保证教材坚持正确的政治方向,全面落实社会主义核心价值观。学科审查主要是从学科的角度,审查三科教材是否符合课程标准,审查教材内容的科学性、系统性、准确性和适宜性。专题审查主要是针对科普选文、历史地图、考古文物图片等内容的科学性和准确性进行审查。综合审查主要是看教材不同学段间的纵向衔接和不同学科间的横向协调情况。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议,共计有900多人次参加审查工作。最后,报国家教材委员会审查通过。

2、连续十二年开展中华医学会西部行及基层行科普公益活动

四、关于教材审查主要结论

中华医学会科普部每年带领由院士和知名医学专家组成的医学专家团,为基层和贫困地区提供医疗技术支持和对口帮扶,并面对基层群众开展义诊咨询、免费手术等活动。活动始于2005年,已连续举办12年,目前已走过20多个省市,在50多个中西部城市及贫困地区开展了活动,组织来自100余家权威医疗机构的专家近500名,对50多个临床专业进行了指导,为数千名群众义诊手术,已经成为中华医学会的一项品牌性活动。

经审查,专家一致认为,三科教材价值导向正确,强化了中华优秀传统文化和革命传统教育内容,将社会主义核心价值观系统融入,有机渗透,充分贯彻中央精神,体现德育为先、立德树人的理念;教材的选文选材精当,充分吸收马克思主义中国化最新成果,精选贴近学生思想、学习、生活实际的内容,将经济社会发展、科技进步的新思想、新理念和新方法纳入教材,做到传授知识、启迪思想和陶冶情操的统一;教材的呈现方式新颖,编排合理,图文并茂,符合不同年龄段学生的认知水平。

3、连续七年开展联合国糖尿病日蓝光行动

我要介绍的就这么多,谢谢大家。

中华医学会在2010-2016年已连续七年于联合国糖尿病日前后,在全国各主要城市开展“蓝光行动”大型系列科普公益活动,举办公众和患者教育、糖尿病筛查、义诊咨询等科普公益活动,并于11月14日糖尿病日前后,在全国上百所城市同时用蓝色灯光点亮当地标志性建筑物,以唤起全社会对糖尿病的重视。

[续梅]感谢田秘书长。下面请几位教材主编分别介绍教材体系结构和主题教育的落实情况。首先请温儒敏教授介绍语文教材的有关情况。

4、连续十余年承接科技列车行活动

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科技列车行活动由科技部、中宣部、卫生计生委、中国科协等部委及相关省市人民政府联合主办,是每年5月全国科技活动周的延续性品牌性活动。活动以科技列车为载体,奔赴基层、革命老区和边远贫困地区,开展实用技术培训、技术咨询、科技对接、医疗保健、义诊咨询等科技服务和科普宣传活动。受卫生计生委科教司的委托,中华医学会负责列车医疗活动,2005年至今到达了吉林省长白山区、江西省井冈山区、陕西省陕北老区、鄂豫皖大别山区、云贵川乌蒙山区、川渝大巴山区、山东省沂蒙老区、青海省青海高原、湖南省武陵山区、江西省赣南苏区等10多个省、20多个地级市、120多个县级市,共开展医护人员培训5000余人次,医疗查房200余场次,专题报告会50场次,医疗义诊及咨询100余场次,义诊群众30000多人次。

北京大学中文系教授温儒敏介绍义务教育语文教材有关情况。

二、搭建全国基层医学人才培养平台,促进医学科学技术普及和推广

[温儒敏]大家好,语文教材的编写原则和思路,刚才局长他们都已经介绍得很清楚,主要是以立德树人为宗旨,利用语文学科善于熏陶感染的特点,将核心价值观化为语文的血肉,很自然地体现在整个语文教材的设计之中。所以这叫整体渗透,是我们编写时候格外注意的,在内容设计方面有三个加强。一是中华优秀传统文化内容的加强。二是革命传统教育方面内容的加强,包括老一辈革命家革命经历的篇目,还有他们的作品,还有革命英雄主义的一些篇目,一些老课文、经典的课文,这次又回来了。三是国家主权意识教育方面内容的加强,选篇上也是比较注意的。

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