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希望今后加强两校的合作与交流,卢中昌副校长一行访问爱尔兰科克大学

时间:2020-05-02 06:30

3月23日上午,台湾中原大学副校长陈夏宗、理事徐昌煜来访我校,校长申长雨在主楼412会议室会见了来访客人,就两校的交流合作进行了沟通。副校长宁桂玲、港澳台事务办公室、机械工程与材料能源学部、化工与环境生命学部、建设工程学部、模具研究所等部门相关领导参加会见。

《北航校报》第823期头版“聚焦十二五”栏目刊发专访文章:编者按:2011 年是“十二五”的开局之年,为了深入学习领会,贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话和在清华大学百年校庆重要讲话精神,科学分析学校“十二五”发展面临的形势、任务、机遇、挑战,全面落实学校“十二五”教育事业发展规划,我校于2011 年8 月26 日至27 日召开了学校 2011 年暑期工作会议,研讨部署了学校 “十二五”的各项工作。会上,化学与环境学院院长江雷院士,能源与动力工程学院院长丁水汀教授,仪器科学与光电工程学院院长房建成教授,经济管理学院院长王惠文教授等作了大会交流发言,对“十二五”期间,推动学校和学院发展的多项重要工作进行了分析研讨。北航校报对他们就“十二五”发展的相关议题进行了专访,本网将陆续刊登访谈稿,供大家参考。着眼于学生培养 完善与创新教学改革思路 ———访经济管理学院院长王惠文教授通讯员 武欣 本报记者 存磊记 者:在暑期工作会上,您对教育教学和学生培养的理念进行了再思考,“十二五”期间,管理学院如何将教学改革着眼于学生培养?王惠文:教育的本源是培养人,我们要培养什么样的人,我们该如何培养他们,这是我们在教改过程中不断思考的问题。在思考的过程中,结合对教育理论和实践的研究,我们总结出人才培养的基本理念,主要包括四个方面:第一,全面与个性结合的培养,即我们应该培养知识、能力、素养、品格全面健康发展的社会公民,同时使杰出人才脱颖而出。这与学校倡导的博雅教育理念是相一致的。第二,目标导向的培养,即我们应该清晰的界定培养目标,围绕目标组织教育活动,确保目标实现。目标或成果导向的教育是国际一流管理学院近年来的教改趋势。第三,以人为本的培养,即教育活动应该是以人为本的,发挥学生的主体作用,满足学生的心理需求。这是当代著名的建构主义的学习理论所强调的。第四,符合学习规律的培养,即教学模式应该符合认知活动的基本规律,适合管理教育的特点。这方面有大量的教育心理学研究成果可以借鉴。“十二五”期间,学院的教学改革将本着这样的培养理念进行学生培养。记 者:管理学院教学改革的总体思路是什么?具体采取哪些措施、搭建了哪些平台?王惠文:我们经管学院的教学改革是一个系统的思路,也就是说要基于全局的、长期可持续发展的考虑,建立一个整合的系统。具体来讲,改革的总体思路包括以下几个步骤:首先,明确培养目标。以本科生为例,我们要培养学生的科学精神、人文素养、专业技能、积极心理 和管理者禀赋。当然,这个培养目标我们还在进一步地细化,形成可观测的具体指标。其次,设计培养体系,也就是让课程和其他培养活动契合我们的培养目标。例如,某门课程可能重点在 培养科学精神中的某些内容,某个课外活动可能是在培养人文 素养中的某些方面。这样,我们可以很清楚地知道每个培养活 动在我们的培养体系中的贡献,也可以保证培养目标的落实。再次,创新教学方法。为了更有效地在课程教学中达到培养目标,必须要对传统的教学方法进行突破。例如采用案例教学、实验教学、体验式教学等多种教学方法。最后,要建设支撑平台, 完善管理保障,以保证培养体系能够有效达到目标。从搭建平台角度来讲,我们经管学院现在对教学起到重要 支撑作用的平台主要有三个:一是 E-learning 平台,主要是利用 现代信息技术突破时间和空间的限制,促进师- 生、生- 生、师- 师之间的交流;二是案例研究中心,本着教学与科研并重的原 则,学生与教师双重受益;三是实验教学中心,利用先进实验平台,构建学生全方位学习体验。此外,学院也从组织、师资队伍、 资源、制度等各个方面提供管理保障。记 者:管理学院在教学改革中新增了课程模块和重点教学活动,创新了教学方法,具体有哪些?效果如何?王惠文:就像我在前面提到的那样,我们的课程模块和教学 活动都是紧密围绕着培养目标进行设计的。一方面,如果支撑培养 目标的培养活动不足,我们就需要新增一些课程模块和教学活动;另一方面,我们需要对原有的课程进行教学方法的创新,从某种意 义上来讲,也是对教师的教学理念和观念的变革。在新增课程模块和教学活动方面,我可以举两个例子。一是我们新增了内动力的拓展训练方面的课程,例如2011 年入学的本科新生将要在第一学期学习两门新课,即积极心理学和职业生涯规划。通过内动力拓展,我们期望学生能够自我挖掘、自我规划、自我管理、自我成就。另一个例子是除了课程之外,我们还新增了许多讲座,这些讲座按照培养目标划分成模块,例如有些讲座是对科学精神 的培养,有些讲座是对人文素养的培养等等。在过去的一年中, 我们邀请了来自政府、企业界甚至艺术界的著名人士举办讲座,在学生中反响强烈。今后,还将会本着系列化、常态化、宽领 域、高层次的原则继续开设讲座。在教学方法方面创新突出体现在案例教学、实验教学、体验式教学等方面。案例教学是最具经管特色的教学方法之一。 2010 年,学院成立了案例研究中心,在学院组织培训,讲授案例 开发和写作方法,并进行案例教学的示范讲座。目前已经取得了显著的效果,在全国 MBA 教指委举办的百优案例评选活动 中成绩名列前茅,并建立北航经管学院自己的原创案例库。在实验教学方面,我们有专门的沙盘模拟实验室,通过商务模拟 课程培养学生综合运用管理知识解决实际问题的能力。在国际贸易课程中,利用专门的教学软件平台进行模拟外贸交易。目前,我们还在筹备信息管理、运营管理方面的实验设备和课程。另外,体验式教学也是深受学生喜爱的教学方式。例如,在国际 商法课程中采取的模拟法庭教学方法。记 者:关于如何加强教师与学生等各个层面的沟通和交流, 你们是如何进一步考虑的?王惠文:我们正在建立多层次多渠道的沟通机制,一方面起 到及时反馈信息的作用,另一方面也让学生在沟通中受益。这里 包括院领导、系主任、班主任、辅导员都会定期或不定期的与学 生进行沟通,还包括学生之间跨年级、跨班级的交流,本科生与研究生的交流,在校生与校友的交流,院际、校际交流等等。记 者:“十二五”期间,管理学院将如何进一步加强对教 育教学改革的研究?王惠文:首先从学院层面上,我们非常重视教改研究,积极 在教师中推动这项工作,定期会组织一些研讨会。其次,我们在教师中组建团队,充分发挥教师的特长,开展课题研究。再次,我们注重凝练科学问题和运用科学的研究方法,例如运用管理科学、行为科学等理论,以及统计学等方法对实践中衍生出来的科学问题开展研究。

尚七网讯 5月12日至18日,副校长卢中昌教授率团出访英国、爱尔兰,与英国莱斯特大学就双方共建合作办学机构进行深入讨论,与英国曼彻斯特大学、拉夫堡大学、爱尔兰科克大学、都柏林大学加深和拓展合作新领域,与帝国理工大学、玛丽女王大学启动新合作。副总会计师冯宝军教授、盘锦校区管委会副主任兼石油与化学工程学院院长贺高红教授、盘锦校区总务部部长于小平及国际合作与交流处工作人员陪同访问。

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5月12日,卢中昌副校长一行抵达英国,随即赶往曼彻斯特大学开始访问活动。在曼彻斯特大学分别会见了该校化工学院院长、工学部部长、法学院院长及国际处负责人。双方介绍了本校的办学及学科发展情况,与化工学院就现有2+2合作项目基础上补充3+1+1项目合作、与法律专业开启3+1+1项目合作、与环境专业启动3+1+1及2+2学生项目;此外双方就降低我校学生留学曼彻斯特大学门槛及学费减免达成共识,并就在相关领域进一步加强人员互访、开展科研合作进行深入讨论,希望通过举办国际学生夏令营活动进一步加深两校学生友谊。

申长雨校长在会见中首先对陈夏宗教授荣获台湾杰出研究奖表示祝贺,并向客人简要介绍了我校办学规模、师资队伍、人才培养模式及校园建设等方面的情况。申长雨校长说,目前,大连理工大学正在着力构建和强化知识创新、技术创新、理论创新和协同创新等创新体系;同时,围绕国家环渤海经济圈的建设,建立盘锦校区,并积极谋划建设领军型大学。申长雨校长表示,两校具有良好的合作基础和美好的合作前景,希望今后加强两校的合作与交流。

名仕亚洲手机登录,卢中昌副校长还在曼彻斯特大学召开了宣讲会,向在校留学及访学人员详细介绍了学校情况、盘锦校区发展及海外人招聘政策,并就留学生关心的待遇问题及职业发展规划进行了细致解答,招揽优秀留学人员到学校工作。12日晚代表团一行飞机前往爱尔兰科克市。

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5月13日,卢中昌副校长一行访问爱尔兰科克大学,与主管教学副校长Prof. John O’Halloran会谈。O’Halloran教授表示,去年访问盘锦校区,对大工学生印象深刻,非常期待与我校在各方面加深合作;科克大学重视教师的国际合作,积极争取促成教师间合作事宜,希望将来有机会派教师到我校授课。

陈夏宗副校长说,中原大学在物理、化学等学科方面有较强的优势,在财经、法律、设计、商法等专业建设方面具有特色,希望与我校开展合作,也欢迎我校的师生到该校进行长期或短期的交流访问。

访问科克大学期间,代表团一行与化工学院及国际处负责人会谈,双方在现有化工等专业2+2学生项目合作基础上扩展3+1+1项目,新增化学专业2+2及3+1+1合作。代表团一行还调研了Tyndall国家研究所,探讨双方在产学研合作上的可行性。

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5月14日,代表团前往都柏林,访问都柏林大学并参观了化工及生物实验室,并就盘锦校区建设、人才引进、学科建设及师资力量等方面与学生学者进行了热烈讨论。14日深夜,代表团一行抵达英国伦敦。

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